Used module results study for improvement ability student data interpretation Class X of Mataram Senior High School 5 Year 2015
DOI:
https://doi.org/10.59651/cahaya.v1i1.228Keywords:
Research Results Module, Ability Data Interpretation, State High School 5 MataramAbstract
Learning moment This not enough practice skills students. The results of the PISA survey show that ability literacy science is one of them ability interpreting Indonesian student data is still very low. The use of source Study in the form of module results study allegedly can increase ability data interpretation. Research This aiming for know influence use module results study to improvement ability student data interpretation Class X of Mataram State Senior High School 5 2015. Type of research This is experiment pseudo with design Nonequivalent Control Group Design research. The instrument used for measure ability interpreting data is essay test. Research data in the form of Normalized Gain value is analyzed using the Independent Sample Test at the level significance 5% with assistance of the SPSS 16.0 program. The results of the data analysis show that the value of Sig ˂ α is 0.006 ˂ 0.05, meaning that Ho is rejected and Ha is accepted. This is means that there is difference ability interpreting significant data on both class. With thus can concluded that there is influence use module results study for improvement ability student data interpretation Class X of Mataram State Senior High School 5 Year 2015.
References
Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. 2010. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Cazan, A,M. 2012. Enhancing Self Regulated Learning by Learning Journals. Procedia Social and Behavioral Sciences: 33(1), 413-417.
Coletta, V.P. and Jeffrey A.P. 2007. Interpreting Force Concept Inventory Scores: Normalized Gain, Preinstruction Scores, and Scientific Reasoning Ability. Am. J. Phys: 73(12), 1172-1182.
Dalyono, M. 2005. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka cipta.
Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Penulisan Modul. Jakarta: Direktur Tenaga Kependidikan Ditjen PMPTK.
Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Ekohardi. 2009. Factor-faktor yang Mempengaruhi Literasi Sains Siswa Indonesia Berusia 15 Tahun. Jurnal Pendidikan Dasar: 10(1). 28-41. (online): http://jurnal.pdii.lipi.go.id/admin/jurnal/101092841.pdf. Diakses tanggal 21 November 2015.
Ertl, H. 2002. The Concept Modularisation in Vocational Education and Training: The Debate in Germany and It Implications. Oxford Review_of Educaiion: 28(1). (online): http://link.jstor.org/sici. Diakses tanggal 1 November 2015.
Irwan. 2014. Pengaruh Modul Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Keanekaragaman Hayati SMA Negeri 9 Pontianak. Skripsi. Universitas Tanjungpura.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2011. Survei Internasional PISA. (online). http://www.litbang.kemendikbud.go.id. Diakses tanggal 10 September 2015.
Lukitasari, M. 2013. Penggunaan Jurnal Belajar Berbasis Lesson Study untuk Identifikasi Proses Berfikir dan Pemahaman Konsep Mahasiswa Di Perkuliahan Biologi Sel. Skripsi. IKIP PGRI Madiun.
Meltzer, D.E. 2002. The Relationship Between Mathematics Preparation and Conceptual Learning Gains in Physics: A Possible ‘‘Hidden Variable’’ in Diagnostic Pretest Scores. Am. J. Phys.70 (12), 1259-1268.
Mercer, C.D. dan Mercer, A,R. 1989. Teaching student with Learning Problems. USA: Merill Publishing Company. (online): https://books.google.co.uk/books?id=XjJZBwAAQBAJ&pg=PA197&lpg= PA197&dq=Mercer,+C.D.+dan+Mercer,+A,R.+1989.+Teaching+student+ with+Learning+Problems.&source. Diakses tanggal 21 Nopember 2015.
Muhibbin, S. 2003. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Mularsih, H. 2007. Pembelajaran Individual dengan Menggunakan Modul. Akademika, Jurnal Pendidikan Universitas Tarumanegara. 9(1), 7-12.
Mulyasa, E. 2002. Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi dan Implementasi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakteristik, dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. E. 2006. Kurikulum Berbasis kompetensi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Nasution. 2009. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar. Jakarta: PT. Bina Aksara.
Newton, P. and Bristoll, H. 2012. Psychometric Success: Data Interpretation. (online). http://www.Psychometric- success.com. Diakses tanggal 10 September 2015.
Nuryani. 2005. Strategi Belajar Mengajar Biologi. Malang: Universitas Negeri Malang.
Parmin dan Peniati, E. 2012. Pengembangan Modul Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar IPA Berbasis Hasil Penelitian Pembelajaran. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia: 1(1), 8-15.
Purnomo, D. 2012. Pengaruh Penggunaan Modul Hasil Penelitian Pencemaran di Sungai Pepe Surakarta sebagai Sumber Belajar Biologi Pokok Bahasan Pencemaran Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Biologi. (online). http://jurnalpendidikanbiologi. Diakses tanggal 5 juli 2015
Rosida, P. dan Suprihatin, T. 2011. Pengatuh Pembelajaran Aktif dalam Meningkatakan Prestasi Belajar Fisika Pada Siswa Kelas 2 SMU. Jurnal Proyeksi. 6(2), 89-102.
Russell, T. and Harlen, W. 1990. Practical Tasks. London: Paul Chapman Publishing.
Sardiman. 2008. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press.
Sari, Y.N.I. 2011. Penerapan Metode Eksperimen pada Materi Pertumbuhan dan Perkembangan Guna Meningkatkan Ketrampilan Menginterpretasi Data Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Surakarta Tahun 2010/2011. Skripsi. Universitas Sebelas Maret.
Scott, E. 2004. Comparing NAEP, TIMSS, and PISA in Mathematics and Science. (online). https://nces.ed.gov/timss/pdf/naep_timss_pisa_comp.pdf. Diakses tanggal 1 Nopember 2015.
Sekretariat Negara RI. 2003. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003: Sistem Pendidikan Nasional. Bandung: Citra Umbara.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sugiyono. 2011. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & B. Bandung: Alfabeta.
Supardi. 2013. Aplikasi Statistrika dalam Penelitian Konsep Statistika yang Lebih Komprehensif. Jakarta: Change Publication.
Suryadi, D. 2006. Memupuk Kemandirian Belajar Siswa. (online). http://bataviase.co.id/node/160617. Diakses tanggal 1 Nopember 2015.
Suryosubroto. 1997. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Susetyo, B. 2010. Statistika untuk Analisis Data Penelitian. Bandung: Refika Aditama.
Susilana, R. dan Cepi, R. 2008. Media Pembelajaran, Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan, dan Penilaian, Seri Pembelajaran efekti. Jakarta: Raja Grafindo Persada..
